Das Projekt „Potenziale entdecken“ ist Teil der nordrhein-westfälischen Landesinitiative „Kein Abschluss ohne Anschluss“ (KAoA) und bietet Schülerinnen und Schülern einen konkreten, handlungsorientierten Einstieg in die erste berufliche Orientierung. Notenunabhängig erkunden Jugendliche dabei ihre persönlichen Stärken und Talente. Die eintägige Durchführung erfolgt jeweils von 8:30 Uhr bis 14:30 Uhr in den Räumlichkeiten des Bildungsinstituts der Rheinischen Wirtschaft (BRW).
Über das Projekt
Die Landesinitiative „Kein Abschluss ohne Anschluss“ (KAoA), im Jahr 2011 vom Land Nordrhein-Westfalen ins Leben gerufen, begleitet Schülerinnen und Schüler auf ihrem Weg in die Ausbildung oder das Studium. Ziel der Initiative ist es, jungen Menschen frühzeitig und systematisch berufliche Perspektiven zu eröffnen.
Ein zentrales Element dieser Berufsorientierung ist seit dem Schuljahr 2026/27 das Projekt „Potenziale entdecken“ – der offizielle Nachfolger der bisherigen Potenzialanalyse. Es wird im Rahmen von KAoA landesweit eingesetzt, um die individuellen Stärken der Jugendlichen praxisnah und stärkenorientiert zu erkunden.
Das BRW bringt hierfür langjährige Erfahrung mit: Im Rahmen der bisherigen Potenzialanalyse haben wir bereits über 110.000 Analysen mit Schülerinnen und Schülern durchgeführt.
Das BRW beteiligt sich aktiv an der Landesinitiative KAoA. Neben „Potenziale entdecken“ führen wir auch das Programm „KAoA kompakt“ für Schüler:innen in internationalen Förderklassen durch.
Mehr zur klassischen Potenzialanalyse & KAoA kompakt an Schulen →
Unsere Durchführungsregionen
Das BRW führt das Projekt „Potenziale entdecken“ in zahlreichen Regionen in Nordrhein-Westfalen durch. Die markierten Städte und Kreise zeigen, wo wir aktuell an Schulen im Einsatz sind:
Was ist neu?
Das Projekt kombiniert bewährte Methoden aus der bisherigen Potenzialanalyse mit neuen, innovativen Elementen:
Handlungsorientierte Übungen
In zwei praxisnahen Aufgaben werden die Potenziale der Schülerinnen und Schüler sichtbar gemacht. Durch gemeinsames Planen, kreatives Umsetzen und das Übernehmen von Verantwortung zeigen sie ihre Stärken in Kompetenzbereichen wie Teamarbeit, Kommunikation, Organisation und Problemlösung.
Stärkenradar & Selbstreflexion
Neben Rückmeldungen durch Begleitpersonen steht die Selbstreflexion im Mittelpunkt. Die Schülerinnen und Schüler dokumentieren ihre Erkenntnisse im Stärkenradar und entwickeln ein eigenes Persönlichkeitsprofil zur Stärkung von Selbstwahrnehmung und Entscheidungsfähigkeit.
Aktivierende Begleitung
Statt einer rein neutralen Beobachtung übernehmen Begleitpersonen nun eine aktivierende, unterstützende Rolle. In einem wertschätzenden Rahmen regen sie die Jugendlichen dazu an, ihre Stärken eigenständig zu entdecken und weiterzuentwickeln.
Interesse an einer Mitarbeit?
Möchten Sie als pädagogische Begleitkraft oder Tester:in die Durchführung der Analysen an Schulen unterstützen? Wir freuen uns über Ihre Bewerbung!
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Finanzierung & Förderung
Das Projekt „Potenziale entdecken“ wird gefördert durch das Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, das Ministerium für Arbeit, Gesundheit und Soziales des Landes Nordrhein-Westfalen, die Bundesagentur für Arbeit sowie das Bundesministerium für Bildung und Forschung.
